2025/1/20 – 26

Listening

課題

何を言っているか分からない場面がある。

・早すぎて分からない場面

・単語としては理解できるがコンテキストとして頭の中で素早く解釈できない場合

・その人のオリジンに基づいたイントネーションが理解を妨げる

３パターンが存在する

対策

早すぎて分からない対策はとにかくリスニング量を増やすしかない。

但し、実践して感じたことは、頭を英語に慣らす事と、早すぎて分からない未知の音声群を理解できるようになることは別である。

例えば、通勤の往復で英語音声を聞いたとしても、コンテキスト理解力と知っている音声群の慣れには有効であるが、未知音声群をすぐに反復して確認できないため、早すぎて分からないという課題の解決策にはならない。

よって、早すぎて分からないを解決するためには、毎日時間を取り、すぐに正否を確認でき、反復できる状態で練習する必要がある。

⇒実践１：Prime Videoを毎日30分以上実施する

コンテキスト理解については、単純に頭が英文構造に慣れるのを待つしかないと思われる。そのため、単純にリスニング時間を増やす

⇒実践２：往復通勤時間は英語教材のリスニング

その人のオリジンに基づいたイントネーションが理解を妨げるパターンについては、音声変化に慣れていくしかない

⇒実践３：各音声変化を確認できた場合は、それをどこかにメモする

スピーキング

課題

・短文であろうと言いたいことが言えない

・長文的な言い回しが必要な回答が言えない

・思考が同時に求められる言い回しが言えない

対策

・言いたいことが言えない場合は、単語帳にメモを取り反復する

・他人が言っている定型句を覚え、それを使えるようにする

・長文的な言い回し、及び、思考が同時に求められる部分は、上記の２つ及び、英語脳が形成された上で成立する話だと考えられる。まずは上記二つに集中する。無理に長文で話す必要も、考えながら思考する必要はなく、数秒考えてから話せばいい

2025/1/27 – 2/2

Listening

課題

これは前回と同じ。継続。

何を言っているか分からない場面がある。

・早すぎて分からない場面

・単語としては理解できるがコンテキストとして頭の中で素早く解釈できない場合

・その人のオリジンに基づいたイントネーションが理解を妨げる

３パターンが存在する

分からない部分を放置して、新しいストーリーを聞くよりも、分からない部分を聞き直した方が100%いい。ここだけ改善する

対策

早すぎて分からない対策はとにかくリスニング量を増やすしかない。

但し、実践して感じたことは、頭を英語に慣らす事と、早すぎて分からない未知の音声群を理解できるようになることは別である。

よって、早すぎて分からないを解決するためには、毎日時間を取り、すぐに正否を確認でき、反復できる状態で練習する必要がある。

⇒実践１：Prime Videoを毎日30分以上実施する

コンテキスト理解については、単純に頭が英文構造に慣れるのを待つしかないと思われる。そのため、単純にリスニング時間を増やす

⇒実践２：往復通勤時間は英語教材のリスニング。通勤途中で分からなかった部分はメモって、帰宅次第分かるまで聞き直すこと

その人のオリジンに基づいたイントネーションが理解を妨げるパターンについては、音声変化に慣れていくしかない

⇒実践３：各音声変化を確認できた場合は、それをどこかにメモする

スピーキング

課題

・短文であろうと言いたいことが言えない

・長文的な言い回しが必要な回答が言えない

・思考が同時に求められる言い回しが言えない

対策

・言いたいことが言えない場合は、単語帳にメモを取り反復する

・他人が言っている定型句を覚え、それを使えるようにする

2025/2/3 – 2/9

Listening

課題

課題は同じ

・早すぎて分からない場面。＝リンキング・リダクション・フラッピング等の音声知覚能力の不足

・単語としては理解できるがコンテキストとして頭の中で素早く解釈できない場合⇒意味理解の不足

・その人のオリジンに基づいたイントネーションが理解を妨げる⇒音声知覚能力の不足

対策

音声知覚ができなければ、意味理解はできず、

音声知覚が不足していれば、それを補うために脳の処理を必要とするため、意味理解のリソースが低減する。

結局、音声知覚で困らなくなるまで、向上させるしかない。

音声知覚⇒モゴモゴバスターという資料を購入してみた。割と良さそう。

意味理解⇒通勤時間のリスニング、シャドーイング

Readingに関しては概ね十分な能力を有しているので、意味理解はそれを即座に理解できるように慣らすだけ

スピーキング

課題

・短文であろうと言いたいことが言えない

・長文的な言い回しが必要な回答が言えない

・思考が同時に求められる言い回しが言えない

対策

・言いたいことが言えない場合は、単語帳にメモを取り反復する⇒継続

・他人が言っている定型句を覚え、それを使えるようにする⇒継続

・長文的な言い回し、及び、思考が同時に求められる部分は、上記の２つ及び、英語脳が形成された上で成立する話だと考えられる。まずは上記二つに集中する。無理に長文で話す必要も、考えながら思考する必要はなく、数秒考えてから話せばい

2025/2/10 – 2/16

Listening

課題

課題は同じ

・早すぎて分からない場面。＝リンキング・リダクション・フラッピング等の音声知覚能力の不足

・単語としては理解できるがコンテキストとして頭の中で素早く解釈できない場合⇒意味理解の不足

・その人のオリジンに基づいたイントネーションが理解を妨げる⇒音声知覚能力の不足

対策

音声知覚ができなければ、意味理解はできず、

音声知覚が不足していれば、それを補うために脳の処理を必要とするため、意味理解のリソースが低減する。

結局、音声知覚で困らなくなるまで、向上させるしかない。

音声知覚⇒モゴモゴバスター。本当に少しだけだが効果を実感できている。継続する

意味理解⇒通勤時間のリスニング、シャドーイング。段々と慣れてきたが、やはり語彙力が単純に足りていない場合と速読部の理解ができない。

Readingに関しては概ね十分な能力を有しているので、意味理解はそれを即座に理解できるように慣らすだけ

他の駐在者もネイティブ同士の会話を理解することは難しいと仰っていたが、それでも仕事は回せているため、100%を目指す必要はないのだと改めて実感でき安心できた。

スピーキング

課題

・短文であろうと言いたいことが言えない

・長文的な言い回しが必要な回答が言えない

・思考が同時に求められる言い回しが言えない

対策

・言いたいことが言えない場合は、単語帳にメモを取り反復する⇒継続

・他人が言っている定型句を覚え、それを使えるようにする⇒継続

2025/2/17 – 2/23

Listening

課題

課題は同じ

・早すぎて分からない場面。＝リンキング・リダクション・フラッピング等の音声知覚能力の不足

・単語としては理解できるがコンテキストとして頭の中で素早く解釈できない場合⇒意味理解の不足

・その人のオリジンに基づいたイントネーションが理解を妨げる⇒音声知覚能力の不足

対策

音声知覚ができなければ、意味理解はできず、

音声知覚が不足していれば、それを補うために脳の処理を必要とするため、意味理解のリソースが低減する。

結局、音声知覚で困らなくなるまで、向上させるしかない。

音声知覚⇒モゴモゴバスター。本当に少しだけだが効果を実感できている。継続する

意味理解⇒通勤時間のリスニング、シャドーイング。段々と慣れてきたが、やはり語彙力が単純に足りていない場合と速読部の理解ができない。

Readingに関しては概ね十分な能力を有しているので、意味理解はそれを即座に理解できるように慣らすだけ
⇒これはウソ。Readingでも読んで一度で理解できない文章があることに気が付いた。２，３回慎重に読み直すと理解できる。語彙力が足りていないのではなく、文章知覚自体の能力も不足していると思われる。このあたりが対策らしいので、単純に英文を読む時間も増やそうと思う

精読で文の構造をしっかり理解
音読・シャドーイングで英語の語順に慣れる
多読で自然に理解できるようにする
リーディングスパンを広げ、意味のかたまりで読む
リスニングを活用してネイティブの処理速度に近づける

スピーキング

課題

・短文であろうと言いたいことが言えない

・長文的な言い回しが必要な回答が言えない

・思考が同時に求められる言い回しが言えない

対策

・言いたいことが言えない場合は、単語帳にメモを取り反復する⇒継続

・他人が言っている定型句を覚え、それを使えるようにする⇒継続

2025/2/24 – 3/2

Listening

課題

課題は同じ．いつまで続くだろうか

・早すぎて分からない場面。＝リンキング・リダクション・フラッピング等の音声知覚能力の不足

・単語としては理解できるがコンテキストとして頭の中で素早く解釈できない場合⇒意味理解の不足

・その人のオリジンに基づいたイントネーションが理解を妨げる⇒音声知覚能力の不足

対策

音声知覚ができなければ、意味理解はできず、

音声知覚が不足していれば、それを補うために脳の処理を必要とするため、意味理解のリソースが低減する。

結局、音声知覚で困らなくなるまで、向上させるしかない。

音声知覚⇒モゴモゴバスター。本当に少しだけだが効果を実感できている。継続する

意味理解⇒通勤時間のリスニング、シャドーイング。段々と慣れてきたが、やはり語彙力が単純に足りていない場合と速読部の理解ができない。

精読で文の構造をしっかり理解
音読・シャドーイングで英語の語順に慣れる
多読で自然に理解できるようにする
リーディングスパンを広げ、意味のかたまりで読む
リスニングを活用してネイティブの処理速度に近づける

スピーキング

課題

・短文であろうと言いたいことが言えない

・長文的な言い回しが必要な回答が言えない

・思考が同時に求められる言い回しが言えない

対策

・言いたいことが言えない場合は、単語帳にメモを取り反復する⇒継続

・他人が言っている定型句を覚え、それを使えるようにする⇒継続

2025/3/3 – 3/9

Listening

課題

課題は同じ．いつまで続くだろうか

・早すぎて分からない場面。＝リンキング・リダクション・フラッピング等の音声知覚能力の不足

・単語としては理解できるがコンテキストとして頭の中で素早く解釈できない場合⇒意味理解の不足

・その人のオリジンに基づいたイントネーションが理解を妨げる⇒音声知각能力の不足

対策

音声知覚ができなければ、意味理解はできず、

音声知覚が不足していれば、それを補うために脳の処理を必要とするため、意味理解のリソースが低減する。

結局、音声知覚で困らなくなるまで、向上させるしかない。

音声知覚⇒モゴモゴバスター。本当に少しだけだが効果を実感できている。継続する

意味理解⇒通勤時間のリスニング、シャドーイング。段々と慣れてきたが、やはり語彙力が単純に足りていない場合と速読部の理解ができない。

精読で文の構造をしっかり理解
音読・シャドーイングで英語の語順に慣れる
多読で自然に理解できるようにする
リーディングスパンを広げ、意味のかたまりで読む
リスニングを活用してネイティブの処理速度に近づける

スピーキング

課題

・短文であろうと言いたいことが言えない

・長文的な言い回しが必要な回答が言えない

・思考が同時に求められる言い回しが言えない

対策

・言いたいことが言えない場合は、単語帳にメモを取り反復する⇒継続

・他人が言っている定型句を覚え、それを使えるようにする⇒継続

2025/3/10 – 3/16

Listening

課題

課題は同じ．いつまで続くだろうか

・早すぎて分からない場面。＝リンキング・リダクション・フラッピング等の音声知覚能力の不足

・単語としては理解できるがコンテキストとして頭の中で素早く解釈できない場合⇒意味理解の不足

・その人のオリジンに基づいたイントネーションが理解を妨げる⇒音声知覚能力の不足

対策

音声知覚ができなければ、意味理解はできず、

音声知覚が不足していれば、それを補うために脳の処理を必要とするため、意味理解のリソースが低減する。

結局、音声知覚で困らなくなるまで、向上させるしかない。

音声知覚⇒モゴモゴバスター。モゴモゴでやった言い回しだ！というのを時たま耳にする。一旦全ての音声変化はやり通したので、音声変化自体は全て把握できたはず。あとはそれを即座に理解できるように音に慣れて頭に刻み込むまで継続する。

意味理解⇒通勤時間のリスニング、シャドーイング。ニュースが最近分からない語彙を除いて意味を理解しやすくなってきたと感じる。ただ速読部の理解はまだ厳しい時がある。

精読で文の構造をしっかり理解
音読・シャドーイングで英語の語順に慣れる
多読で自然に理解できるようにする
リーディングスパンを広げ、意味のかたまりで読む
リスニングを活用してネイティブの処理速度に近づける

スピーキング

課題

・短文であろうと言いたいことが言えない

・長文的な言い回しが必要な回答が言えない

・思考が同時に求められる言い回しが言えない

対策

・言いたいことが言えない場合は、単語帳にメモを取り反復する⇒継続

・他人が言っている定型句を覚え、それを使えるようにする⇒継続

2025/3/17 – 3/23

Listening

課題

課題は同じ

対策

ようやく来週でモゴモゴの一周目が終わる。ニュースは語彙が既知なパートであれば、7-8割分かるようになった気がする。多分2-3周回するべきなんだろう。

あとやはりフレーズとして知らなかった時点で、文脈を理解することはリスニング上は不可能。Readingの際は時間があるので不明な単語があったとしても、類推をして文意を補足できるが、Listening時にはそんな余裕はない。類推している間に次のフレーズを聞き逃すので、連鎖的に理解が追いつかなくなる。そのため、語彙・フレーズ理解も非常に重要。総合力なのだ。

Speaking

Speaking

課題

これも継続。

対策

これも継続。

Geminiが１カ月無料だったので入れてみた。Live Chatがあるので、開発するときや独り言の相手として使ってみようと思う

2025/5/19- 5/25

Listening

課題

課題は同じ．いつまで続くだろうか

・早すぎて分からない場面。＝リンキング・リダクション・フラッピング等の音声知覚能力の不足

・単語としては理解できるがコンテキストとして頭の中で素早く解釈できない場合⇒意味理解の不足

・その人のオリジンに基づいたイントネーションが理解を妨げる⇒音声知覚能力の不足

対策

・モゴモゴは2.5週目。やはり何回聞いてもそうとは聞こえないだろうってものがある。ただその音声自体は覚え始めたので、おそらく言われたら分かる気がする。こういうのも増やしていかないといけないのか、、、

・引き続きニュースリスニング

・娯楽としてアニメや映画を見る際は英語で見る（進撃の巨人を久々に見たら面白かった。。。傑作だ）

スピーキング

課題

・短文であろうと言いたいことが言えない

・長文的な言い回しが必要な回答が言えない

・思考が同時に求められる言い回しが言えない

対策

・言いたいことが言えない場合は、単語帳にメモを取り反復する⇒少しずつ減ってきた気がするが継続

・他人が言っている定型句を覚え、それを使えるようにする⇒継続

2025/5/26- 6/1

Listening

課題

課題は同じ．いつまで続くだろうか

対策

・他人が言っている定型句を覚え、それを使えるようにする⇒継続